
12月18日下午,清华大学召开2025年学生奖励大会,本科生特等奖学金10名获得者随之揭晓。今年10人中有两人是浙江学子股票配资开户流程,均来自杭州第二中学。
要知道,清华特奖一直被网友称为“神仙打架”,能入围的都是学霸中的“战斗机”。而同一届特奖里,竟有两人师出同门、来自同一所高中,这概率,堪称“稀有度满分”。
陈博远、李忆唐在奖励大会上的合影
这两位杭二学子凭什么拿下这份荣誉?背后又有什么秘诀?
清华10位本科生获特奖
其中两人来自杭州同一所高中
先来介绍一下清华大学的特等奖学金——
这个奖项设立于1989年,是清华大学授予在校学生的最高荣誉,用以表彰全面发展、综合素质优秀,或者在某一方面具有突出表现或成绩,在学生中发挥良好的引领示范作用的学生。
展开剩余88%有持续关注清华特奖的人发现,这些年评选的标准其实略有变化,从学生只要在某一方面有专长就可以拿到特奖,慢慢转向追求全面发展,再到近几年更期待学生有家国情怀,也体现了培养人才的风向标。
能进入清华就读的,本身都非等闲之辈,而每年整个清华特奖本科生只有10个席位,要从1.5万余名优秀的学子中脱颖而出,绝对是高手之间的巅峰对决。
从今年公布的15人候选名单可以发现,本届清华特奖的竞争白热化,覆盖多个领域。像候选人之一的陈秀虎,来自清华航院,被称为最帅飞行学员,人气很高;求真书院的陈嘉熙同学,介绍人是丘成桐,特地来到答辩现场,上台发言助阵。
能在这些佼佼者中胜出,更显示出这份荣誉的含金量。
最终清华特奖10人名单中,杭二中占据两席——优秀毕业生李忆唐、陈博远双双获评,同一届两位毕业生斩获清华特等奖,确实是全国少有。
这两位同学,履历本身就很亮眼。
李忆唐目前在清华大学交叉信息院就读,曾作为中国代表队成员参加第22届亚洲物理奥林匹克竞赛,获得理论单项第一名和最佳女选手奖。来到清华大学读本科之后,大一学年,李忆唐以3.98的平均绩点位列年级第一,之后两年成绩稳定在3.97至4.00之间,推研成绩全院第一,并两次获得国家奖学金,所有专业课均为满绩,也获得了姚期智院士专为清华大学拔尖创新人才设立的奖学金项目——“姚奖”,此外她还在人工智能领域发表论文四篇,多次担任国际表征学习大会等顶级会议的审稿人。
李忆唐
陈博远在清华大学行健书院就读,作为钱学森力学班的学生,在前三学年中,他共修读172学分,平均绩点3.99,成绩为钱班第一名。他还额外选修计算机、人工智能与机器人课程,探索数据驱动与物理建模的融合。
他堪称是全面发展的典范,不仅成绩专业排名第一,科研能力也很强,还是行健书院学生科协主席。体育也是他的强项,曾在小马杯田径赛中获400米亚军、跳远亚军、4×400米冠军,并获得万米接力银牌、参与马杯篮球赛并获得分组冠军。
在答辩现场,陈同学发挥出色,从力学专业出发,围绕交叉课题,讲好了一个关于“学术深耕,跨域成长”的故事。
陈博远
答辩现场举着校徽拍照
高中老师点评:实至名归
听说两位同学获得清华特奖,母校杭州二中的老师们都很高兴,在他们看来,能拿下这份荣誉,两位同学实至名归。
“对这两位学生印象很深刻,不仅自己读书很自觉,也乐于帮助别人。这种互帮互助的氛围,也带动了团队的发展。”非常巧的是,李忆唐和陈博远在杭二中时,都参加过物理竞赛,带他们的竞赛教练是张林华老师,“那一届杭二中的物理竞赛很强,5人入选国家集训队保送清北。”
谈起李忆唐和陈博远,张林华老师也是赞不绝口。“不仅竞赛成绩强,综合成绩也很出色,陈博远的综合年排前二,李忆唐也是前十几的水平。他们不会为了竞赛成绩而放弃其他学科,全面发展,两人都做班干部,领导力也很强。”
在清华特奖的答辩现场,成绩公布后,李忆唐和陈博远从手机里调出了杭二中的校徽,举着校徽拍了合照,这个细节也让张老师很感动。“虽然从二中毕业了,但对母校都很有感情,有时候我们也会邀请他们回来给学弟学妹讲座,传授一些竞赛的经验,他们都会很热心地延续这种传承。”
两位同学在特等奖答辩会后自发展示母校杭州二中的校徽
杭二中的朱文博老师是李忆唐高三班主任,对于她的获奖,朱老师觉得“水到渠成”。
在朱老师眼中,李忆唐不仅学习能力强,性格也很好。去年她回到杭二中,给学弟学妹分享学习心得,提到了“目标坚定、果断行动”8个字,这也是对她最好的总结。“有了目标后,不内耗、不焦虑,非常努力。之前我去北京出差,特地见了一面。见面的前一天晚上,她工作学习到快凌晨2点才结束。”
李忆唐
提到陈博远,高三班主任方贤良总结:很全面。“内心强大、身心健康,抗压能力强、自律钻研,这些素质对搞科研都很有用。”
方老师说,高三时,陈博远还担任了学习小组的组长,小组6名成员后来都考到了清华大学。
如今,将力学与AI深度交叉、探索能理解物理规律的智能体,成为了陈博远同学的“主线任务”。
陈博远
“让能飞的飞更高”
成长背后有几个共同关键词
一位是锐意进取的攀登者,一位是百折不挠的跋涉者。李忆唐和陈博远的成长经历也让很多人看到,优秀从来不是单一标准,而是在不同土壤中,都能绽放出卓越的基因。
鹿姐姐了解到,拿到清华特奖,李忆唐和陈博远并非个例。同样毕业于杭二中的叶卓睿和陈逸贤,也分别在2024年和2020年荣获清华特奖。
这些好消息,在杭二中的家长群里掀起热烈讨论,很多家长就提到,清华特奖屡屡花落二中,是否说明这里走出的孩子,具备某种独特的成长后劲?
对于母校,获奖的同学们都充满感恩。
陈博远提到,物理竞赛团队里,有人擅长力学,有人精通电学,大家畅所欲言、彼此启发;班主任方贤良老师施行“个性化管理”,营造出宽松包容的成长氛围,最终班级里有20人步入清北。更让他念念不忘的,是学校对“完整的人”的塑造——理科生也可以热爱哲学、文学,比如他很擅长田径,在高中、大学都拿下不少名次,也成为缓解学习压力的途径。
如今再回过头看,陈博远很感谢高中时的历练。“到了大学,是完全不一样的学习模式,没有班主任督促,也没有人会盯着你的学习,而在杭二中的高成长性,培养了自学、自律的能力,到大学非常适用。”
陈博远
李忆唐提到,作为好强的人,在二中宽容、平和、坦荡的氛围里,很少处在一个因为别人的优秀而过度紧张焦虑的高压环境中。相反,更多感受到的是尊重、悦纳、合作、友谊,以及个人价值的被认可。提到物理教练张林华老师,她记得张老师一直强调“不要老是盯着升学目标,否则大学的懈怠期会很长”。
李忆唐
“我一直跟他们讲,竞赛不是为了升学,不要为了成绩而过量刷题。如果学习过于功利化,到了大学会有懈怠期、迷茫期,保持热爱很重要。”张林华老师一直坚持给学生自由成长的空间和时间,“相比一次两次的成绩,我们更看重学生长远的发展。”
空间与时间自由,是采访中老师们反复提及的关键词。杭二中用一句生动的话,将这种理念凝练——让会飞的飞起来,让能飞的飞更高。学校育人的底层逻辑,是尊重个性、厚植潜力,成就学生终身发展的“高成长性”。
“对于顶尖的学生,聪明的管法,是不能一刀切。老师要做的,是为他们未来发展奠定基础。”方贤良老师说。
对此,朱文博老师也深表认同。
“让学生思想自由、选择自由,过程中老师引导他们实现梦想。”朱文博老师说,杭二中的校训是“立志、努力、为公”,希望培养的学生既要目标高远,也要脚踏实地,“高考填报志愿时,有同学放弃清北选择其他高校,我们会充分尊重,不是规定他们一定要上什么学校,而是如何实现梦想,在各自领域做出贡献。”
这种“育人为先,不在一时得失”的格局,塑造了学生看世界的眼光与走远路的能力。正如朱文博老师所言:“我们有些同学虽然高考略有失利,但日后收到了上海交大、清华大学的硕博连读邀请。学校培养的自律、自觉,早已融入他们的血脉,长远发展便是水到渠成。”
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